Search results for "Compétence professionnelle"
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La production et valorisation des compétences sur le marché du travail : des approches néo-classiques à l'économie des conventions
2003
This research starts from human capital theory to study the production and valorization of competences in the labor market. Using the potentials and constraints of the neo-classical approach, the incorporation of other areas of economic science as well as other social sciences contributions are proposed. We believe that the key notions economics of education - human capital and wages, are necessary but they are inadequate to explain the level of individual competence or his level of remuneration. We propose a coherent integration of the theoretical and methodological tools of economics of education as well as of the economics of conventions and economics of human resources. And it includes …
Enjeux et limites d'une auto-évaluation des compétences par les jeunes diplômés
2016
National audience
Les compétences ressenties et décrites par les ingénieurs diplômés en France, une analyse des enquêtes IESF
2016
National audience
La connaissance du système éducatif contribue t'elle à rendre l'enseignant compétent ?
2012
L'objet de ce chapitre est d'identifier les instruments de pilotage de la formation des enseignants ainsi que ceux qui sont mobilisés lors des procédures de recrutement de ces enseignants. Il s'agira de tenter d'apprécier la cohérence ou la logique dans laquelle ces instruments s'inscrivent, de voir si les exigences qu'ils impliquent quant aux caractéristiques ou qualités que doivent manifester les enseignants sont similaires ou complémentaires ou encore si elles s'opposent. Nous observerons alors que les compétences que doivent maîtriser les enseignants sont différentes quand elles sont impliquées par les instruments de pilotage de la formation et quand elles sont impliquées par ceux qui p…
L'Impact des programmes de formation continue sur les compétences professionnelles des enseignants dans le contexte éducatif syrien (cas de l'enseign…
2014
As in nearly all countries, educational authorities in Syria have concerns about improving the quality of education and about there forms they seek to implement to give teachers the opportunity to acquire new knowledge and skills before and once they start teaching, especially in the context of economic and social change of the magnitude the world lives today. The complexity of the educational context has led the Syrian educational authorities to pay particular attention to programs for initial and continuous training of teachers. To assess the effectiveness of continuous training programs that currently exist in Syria, this thesis has set as its objective to analyze the impact of these pro…
Evaluation des compétences des anciens élèves des classes préparatoires scientifiques par leurs performances scolaires et professionnelles
2004
International audience
Des compétences artistiques aux compétences professionnelles
2010
Les écoles supérieures d'art certifient des qualifications complexes et aux devenirs imprédictibles. Les études sur l'insertion professionnelle des diplômés des écoles d'art (DNSEP) menées jusqu'ici se sont attachées à décrire la qualité de leur insertion. Dans cette recherche, la réflexion porte sur la valorisation des compétences acquises en formation dans le contexte d'exercice professionnel. Les diplômés des promotion 2003 et 2005 occupant un emploi artistique au moment de l'enquête sont ainsi réinterrogés 4 à 6 ans après leur sortie de formation.
"Being Flexible": graduates Facing Changes in Their Work Environment
2011
According to the crucial importance of innovation for modern economies, the role of graduates regarding innovation appears to be a major topic when their performances in the labour market at stake. Five main questions are addressed in this chapter: (1) What does innovation mean? (2) Which organisations are likely to be more innovative? (3) What role do Higher Education graduates play regarding innovation? (4) Are they equipped to do develop innovation? (5) Which are the occupations more related to innovation, and are innovative activities rewarded? The results presented in this chapter confirm that higher education graduates are crucial actors in the innovation process. The jobs of innovati…
Les effets de la réforme sur le sentiment de professionnalisation des futurs enseignants
2013
S’inscrivant dans un cadre européen, la formation des enseignants en France fait l’objet, depuis 2005, de réformes profondes dont l’enjeu porte sur un renforcement des compétences professionnelles et un adossement des savoirs enseignés à la recherche. Partant de données longitudinales recueillies auprès de 3 générations d’étudiants inscrits dans le nouveau master « enseigner, éduquer, apprendre » ouvert à l’université de Bourgogne en 2010, cette recherche met en lumière la façon dont les étudiants se destinant au professorat des écoles perçoivent la qualité de leur professionnalisation. Malgré le sentiment de ne pas être suffisamment préparés pour l’exercice de leur métier, le discours des …